Si analizamos nuestra vida escolar, detenidamente, observaremos que hay muchas etapas. Salimos de una y nos metemos en la siguiente, pero, al acabar la carrera...¡zas! todo termina...y ponemos la vista en la búsqueda de empleo...pero la formación queda finiquitada.
Este concepto, de rancio abolengo, debemos ir descartándola, y entender la educación como algo que empieza en nuestra infancia y acaba en nuestra vejez y entenderla como una "Carrera a lo Largo de la Vida"...
Me gustaría saber vuestra opinión.
Looking at our school life carefully, we see that there are many stages. We left over and we get into the next, but after graduating ... wham! it all ends ... and put your eyes on the job search ... but the training is clinched.
This concept, of ancient lineage, we must go dismissing it, and understand education as something that starts in our childhood and ends in our old age and understand it as a "Race Along Life" ...
I would like to know your opinion.
Wenn wir da unseres Leben in der Schule sehenr, können wir entdecken, daas es viele Stufen gibt. Wir übrig und wir geraten in die nächste, aber nach dem Studium ... Wham! das alles endet ... und setzen Sie Ihre Augen auf der Job-Suche ... Aber das Training ist perfekt gemacht.
Dieses Konzept, von edler Abstammung, sollten wir es verwerfen, und verstehen Bildung als etwas, das in unserer Kindheit beginnt und endet in unserem Alter und verstehen wir es als ein "Rennen auf die Länge des Lebens".
Ich würde gerne Ihre Meinung wissen.
En regardant attentivement notre vie scolaire, nous voyons qu'il ya de nombreuses étapes. Nous avons laissé plus et nous entrons dans la prochaine, mais après avoir obtenu ... paf! tout se termine ... et mettez vos yeux sur la recherche d'emploi ... mais la formation est crispée.
Ce concept, d'ancienne lignée, nous devons aller en le rejetant, et comprendre l'éducation comme quelque chose qui commence dans notre enfance et se termine dans notre vieillesse et de la comprendre comme une «Course long de la vie" ...
Je voudrais connaître votre opinion.
أبحث في الحياة المدرسية لدينا بعناية، ونحن نرى أن هناك العديد من المراحل. تركنا ونحن على الدخول في القادم، ولكن بعد تخرجه إضرب ...! وينتهي كل شيء ... وتضع عينيك على البحث عن وظيفة ... ولكن هذا التدريب هو المبرمة.
هذا المفهوم، من النسب القديمة، ويجب أن نذهب رفض ذلك، وفهم التعليم باعتباره شيء الذي يبدأ في طفولتنا، وينتهي في عصرنا القديمة وفهم بأنها "السباق على طول الحياة" ...
وأود أن أعرف رأيك.
تبحث بعناية في الحياة المدرسية لدينا، ونحن نرى أن هناك العديد من المراحل. تركنا مرارا ونصل إلى جيل، ولكن بعد التخرج ... إضرب! وينتهي كل شيء ... ووضع عينيك على البحث عن عمل ... لكن التدريب هو المبرمة.
هذا المفهوم، من النسب القديمة، ويجب أن نذهب نافيا ذلك، وكما أفهم شيئا التعليم التي تبدأ في طفولتنا، وينتهي في عصرنا القديم وفهمه باعتباره "السباق على طول الحياة" ...
وأود أن أعرف رأيك.
Глядя на нашу школьную жизнь внимательно, мы видим, что есть много этапов. Мы остались, и мы получим в следующем году, но после окончания ... бац! все это заканчивается ... и положил глаз на поиск работы ... но обучение необратима.
Эта концепция, из древнего рода, мы должны идти увольнения, и понимать образование как нечто, что начинается в детстве и заканчивается в старости и понял, как «гонки по жизни" ...
Хотелось бы узнать ваше мнение.
, Внимательно всматриваясь в нашей школьной жизни, мы видим, что Есть много этапов. Мы остались, и мы получим в следующем году, но после окончания ... Wham! все это заканчивается ... и положил глаз на поиск работы ... Но обучение необратима.
Эта концепция, из древнего рода, мы должны идти Отклонив ее, и, как образование понять что-то, что начинается в детстве и заканчивается в старости и понять его как "гонка по жизни" ...
Хотелось бы узнать ваше мнение.
Patricia López Muñoz
Técnico Especialista en Inmigración
Técnico Superior en Animación Sociocultural
